为深化产教融合、校企协同育人，推进理论与实践创新相结合，5 月 26 日下午14:00，一场别开生面的《企业战略管理》课堂在 A5 - 209 智慧教室展开。课程以“重构中小微企业商业模式”为主题，通过校企协同授课模式链接实战，依托创业项目路演，展示商业模式设计的创新路径，搭建双元育人模式。课程由王旭英老师主讲,邀请中国人社部“中国创翼”双创赛、中国国际大学生创新创业大赛评委仇龙健老师为创业项目进行点评,并分享中小微企业商业模式的选择,同时,课程还邀请两位学校创业项目负责人进行创业项目点评。

产教融合 校企协同

　　课程伊始，王旭英老师介绍了本次课程的目的及意义。她指出,为深化产教融合、校企协同育人，推进理论与实践创新相结合，《企业战略管理》课程将结合校级产学合作协同育人项目----新商科背景下校企产学合作课程改革与实践探索—以《企业战略管理》课程为例进行课程改革，引企业专家进课堂,校企共上一堂课,搭建双元育人模式,希望同学们能从创业者视角思考资源整合与模式创新，为即将到来的毕业实习提供方法储备与实战经验支撑。

机遇挑战 创新发展

　　仇龙健老师以其丰富的行业经验和敏锐的市场洞察力，为同学们带来了一场关于中小微企业商业模式重构的深度分享。从宏观经济形势切入，分析了当下中小微企业面临的机遇与挑战。他指出，在数字化浪潮和消费升级的大背景下，中小微企业必须打破传统思维定式，勇于创新商业模式，才能在市场中立足。他结合多个实际案例，详细阐述了商业模式重构的关键要素，包括客户定位、价值主张、盈利模式、资源配置等方面，深入浅出的讲解让同学们对商业模式重构有了更为直观和深刻的认识。

项目路演展风采

　　接下来是创业项目路演，首先由杨晨同学上台进行了精彩的项目分享。杨晨同学以自己的创业经历为蓝本，讲述了创业过程中的点点滴滴。从最初创意的萌生，到团队组建、市场调研、产品开发，再到市场推广和运营管理，每一个环节都充满了机遇与挑战。他分享了在面对资金紧张、市场竞争激烈等困难时，如何通过调整商业模式、整合资源来突破困境。杨晨同学的分享不仅让同学们看到了创业的艰辛与不易，更让大家从创业者的视角深刻理解了商业模式在企业发展中的核心作用。

深挖特色 强化优势

　　紧接着，苏勃兴同学展示了他的项目“椒香四季”。“椒香四季”是一个聚焦于特色花椒产品开发与销售的项目，苏勃兴同学详细介绍了该项目独特的商业模式。从花椒的种植源头把控品质，到与农户建立合作共赢的供应链模式，再到通过线上线下相结合的营销方式拓展市场，以及基于大数据分析的精准客户服务体系，“椒香四季”呈现出了一套完整且具有创新性的商业模式与发展规划。这种结合地域特色产业的创新商业模式，为同学们打开了新的思路，让大家认识到商业模式重构可以紧密结合地方资源和特色，挖掘出独特的竞争优势。

强化能力 深化发展

　　路演结束后，仇龙健老师从评委的视角进行了点评，同学们也是积极互动，针对项目提问并就投资可能性展开探讨。这一环节不仅锻炼了学生的商业决策与战略分析能力，更让大家从创业者视角思考资源整合与模式创新。

校企协同奠基础

　　最后，王旭英老师对课程进行了总结。她指出，此次《企业战略管理》课程通过商业模式讲座、创业项目路演、案例分析等多种形式，构建了“赛事成果转化 + 企业实景赋能”的双向贯通教学模式。依托真实商业情境，模拟企业战略制定过程，实现了学术思维与产业思维的深度碰撞。一方面，同学们通过接触真实的创业项目和企业专家的经验分享，弥补了课堂理论学习与实际商业应用之间的差距，为毕业实习和未来的职业发展储备了实用的方法与实战经验；另一方面，此次课程为进一步深化校企合作奠定了坚实基础。通过与企业的紧密合作，学校能够及时了解行业动态和企业需求，从而优化课程设置和人才培养方案，培养出更符合市场需求的高素质专业人才，实现学术思维与产业思维的碰撞，为学生毕业实习储备方法与实战经验，也为进一步深化校企合作奠定了坚实基础。