在教育数字化转型深入推进的背景下，人工智能与高等教育的深度融合已成为破解学科育人痛点、创新人才培养模式的关键抓手。9 月 24 日，银川科技学院智慧财 产业学院与数字经济管理学院在二楼图书馆会议室成功举办 “数经融创、智管未来”AI + 高校共建深度研讨会。学院院长助理刘倩、各教研室主任及专业教师和学生代表参会，北京清北博智咨询有限公司、宁夏灵机数字科技有限公司、宁夏鼎辉科技有限公司、宁夏金诚杰软件公司等企业负责人及技术专家受邀提供专业支撑。

前置互动：技术科普搭建认知桥梁

　　研讨会正式开始前，企业技术团队主导的智能机器人互动环节成为亮点。宁夏灵机数字科技有限公司与宁夏鼎辉科技有限公司的负责人及软件工程师，通过现场演示与原理讲解相结合的方式，系统介绍了智能机器人的核心技术架构、交互逻辑及教育场景应用机制。参会师生围绕 AI 教学落地路径、学业发展赋能等议题与技术专家展开初探交流，直观感受人工智能与教育教学、日常生活的贴近性，为后续深度研讨奠定实践认知基础。

核心研讨：多维视角聚焦育人关键

　　会议由教研室主任宋晓娟主持，在主题分享与互动提问环节，与会嘉宾围绕 AI 与数管学科融合的核心命题展开深度对话。北京清北博智咨询公司负责人、高级软件工程师杨老师在专题讲座中，从课程共建、科研协同、人才培养三大维度分享 AI + 高校合作案例，提出 “AI 通识课与专业融合课并行建设”“跨学科 AI 研究协同推进”“校企联合实践基地共建” 等创新路径，精准回应了当前数管学科面临的课程衔接不畅、实践资源不足等痛点。

　　互动研讨环节，教研室主任宋晓娟聚焦教学评价与素养培养双重命题，提出 “如何依托 AI 技术构建动态化教学评价标准，同时系统化培育学生 AI 数字素养” 的核心问题，直指智能教育时代教学改革的关键方向。何伟主任则从学情分析视角切入，探讨 AI 数据分析在学生个性化发展定位中的应用边界与实施路径，强调技术赋能需兼顾精准性与人文性。院长助理刘倩针对技术应用的核心矛盾提出思考，指出 AI 融入教学应坚守 “赋能而非替代” 的原则，重点探索提升学生高阶思维能力的实现路径，同时建立学习成果真实测评的有效机制，这与 “AI 时代教育应聚焦素养导向、价值驱动” 的理念高度契合。

　　来自会计学专业的学生代表结合学科特点反馈实践体验，认为 AI 工具在知识储备扩充、学习效率提升方面成效显著，但同时也表达了对技术迭代带来就业挑战的担忧，反映出学生群体对 AI 时代职业发展的现实关切。

企业解惑：技术视角明晰实践路径

　　针对师生提出的核心问题，宁夏灵机数字科技有限公司与宁夏金诚杰软件公司负责人从技术开发与应用实践角度给出专业解答。企业专家强调，AI 与教育的深度融合并非简单的技术叠加，核心在于引导师生建立对 AI 技术的系统性认知，通过构建学科专属智能体实现个性化教学辅助。这一观点与 “通过自建智能体实现‘教学需求 — 技术工具 — 场景应用’闭环设计” 的实践经验形成呼应，为高校落地 AI 教学提供了可操作的技术思路。专家同时指出，培养 “专业能力与 AI 素养兼备” 的复合型人才是应对就业挑战的关键，高校需联合企业构建 “技术学习 — 实践应用 — 能力认证” 的完整培养链条。

共识凝聚：锚定智管人才培养方向

　　本次研讨会通过校企对话与师生交流，进一步凝聚了 AI + 数管领域人才培养的核心共识：AI 作为教育数字化转型的核心驱动力，其价值在于重构教学流程、优化育人生态，而非替代传统教学与基础能力培养；高校需联合企业力量，在课程体系中融入 AI 通识教育与专业融合内容，建立动态评价与真实测评机制；师生应主动构建 AI 认知体系，通过智能体应用等实践路径实现人机协同能力提升。

　　学院院长助理刘倩在总结中表示，本次研讨会搭建了 “高校需求 — 企业供给 — 师生实践” 的沟通平台，后续将结合研讨成果优化育人方案，推动数字经济与管理学院AI 技术在教学改革、科研创新、人才培养中的实质性落地，为区域数字经济发展培育更多高素质智管人才。研讨会议程尾声，全体参会人员在图书馆前合影留念，定格校企协同、师生共探的重要时刻，为本次深度交流画上圆满句号。